老师怎样帮助高三学生英语补习

  高三的学生由于即将面临高考,所以老师它们进行英语的补习也是很重要的。下面是小编给大家整理的老师怎样帮助高三学生英语补习,供大家参阅!

  老师怎样帮助高三学生英语补习

  这个得看学生英语的不足之处在哪里?只有找到了他的弱项,那么这个进步才会很明显的。曾经与一个高三学生谈及过强化训练的事。如果一门功课平时都不错了,那么上升的空间也就有限了,不如强化自己那些还有较大差距的课程。楼主也先可以参照这个高三学生的英语成绩,看看他的试卷,慢慢就知道他在哪方面需要更进一步了,这样有针对性的补习才能更体现效果的。希望楼主新年好运!并且辅导英语成功!

  高三学生英语复习方法

  复习方法

  1、制定计划,不断完善。

  一个科学的复习计划是高效学习的保证。

  2、每天定量,持之以恒。

  根据自身的情况,每天定时定量复习,循序渐进,持之以恒。

  3、练后总结,定期回顾。

  每次练习之后总结经验和规律,分类整理,反复复习。

  4、掌握规律,事半功倍。

  掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。

  5、勤记笔记,定期整理。

  课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。

  6.科学复习,博采众长。

  复习是学习之母。要解决知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。同时要博采众长,结合自身实际,找出适合自己的科学复习方法。

  7. 错题结集,不懂就问。

  先把做过的错题都记录下来,然后反复看。

  1)看做错的题,你现在哪些会哪些不会。

  2)弄懂不会的题,知道是什么类型,语法点。

  3)认真思考,弄清命题者出题的思路及知识点的活用。

  8. 常做小结,提高效率。

  做好每一阶段的学习小结是很重要的。首先从语法方面总结。如:现在完成时是初中阶段的一个语法重点,把现在完成时的结构(陈述、疑问、否定、回答)、动词变化、使用范围、时间状语、与一般过去时的区别等等加以归纳总结。其次是对词汇的总结。每个单元都有一些不易记住的难词,专门用一个小本子,把这些词总结在一起,重点复习,各个击破。

  高三学生英语解题技巧

  1. 听力部分.

  试题从四方面考察学生的能力,即1、主旨和大意;2、事实的具体信息,如时间、地点、人物等;3、推断谈话背景、人物关系等;4、说话者意图、观点或态度。

  1)、 关于时间、数字计算的试题特点——常提问的方式一般有:When „? / What time „? / How old „? / How much „? / How many „? 涉及的数字主要包括日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号、电话号码等,数字的种类有基数、序数、百分数、分数等。

  2)关于地点、方向的试题特点——(1)可能提到几个地点,对这些地点提问;(2)对话中无具体的地点,但需根据特定场合,提到的特定词来判断。

  3)关于人物关系、职业、身份试题特点——试题要求在某一特定环境下,对说话人的身份进行推理与判断。常见的人物关系有:doctor—patient; boss—secretary; shop-assistant—customer; driver—police; teacher—student; wife—husband; friends„

  4)关于态度、观点与看法的试题特点——试题是关于对话双方对某人某事所做出的好恶、赞成等的态度和情绪变化。常见的提问方式有:

  What does the (woman) think of…? / How does the man (woman) feel about…?

  5)关于主题内容试题特点——试题主要问的是该对话的主题的内容是什么,其特点是:对话双方都在谈一个内容,或是谈一件事、一个人,这就要求大家要注意对话的完整性,在答题时要把对话的两方联系起来考虑。

  2、单项填空题

  1)抓住题中关键词句所传递的重要信息,把语法或词义辨析放在语境中进行分析。

  2)注意语境和句子结构。训练对复杂句子结构的分析能力。常见的复杂结构有:疑问句、插入语、省略、倒装、多重分句、复杂状语、同位语等。

  3)注意常见单词或由常见单词构成的词组的词义扩展,即“熟词僻义”。

  3、完形填空

  1)仔细审题,明确大意 2)注意一些搭配和用法 3) 瞻前顾后, 联系语境

  4)根据生活常识和相关知识确定选项。 5)全文复读,融会贯通。

  4、阅读理解

  1)主旨题——考分辨和提纲挈领的能力:①训练寻找主题句—通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。②概括段落大意。③分析写作目的。④了解作者态度(attitude)或语气(tone)

  2)猜测词句:①根据构词法的基本知识解题。②利用上下文线索,即同义关系或反义关系。③利用语法和逻辑关系,如同位语,定语从句,转折关系,并列关系,因果关系,递进关系等。④指代题:it, one, they, them 注意代词就近指代:代词指代在性(阴性或阳性)、数(单数或复数)、格(主格或宾格)、逻辑、意义、位置等方面与之接近的名词。就位置而言,如上所述,代词所指代的名词通常在本句或其上句之中。

  3)推理题——考识别能力。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上,作出一定判断和推论,从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案:即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。

  5、短文改错

  短文改错主要设错包括:1)词法:词性功能,易混词,习惯搭配,词形变化等方面的错误;

  2)句法:句子成份和结构,连词,句型等方面的错误;3)句子语法:时态语态,人称和数等方面的错误;4)行文逻辑:连词,逻辑承接语和语义方面的错误;5)母语思维:其中主谓一致,时态一致,代词一致和语义前后一致是经常设错的内容。

  6、单词拼写

  正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。常考的词性有动词、非谓语动词、名词、形容词和副词等。

  7、语言辨音

  按照单词音素的共同规律,逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面:元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾,派生词和转换词中部分元音字母。

  8、书面表达

  从造句形式人手,逐步过渡到短文写作。加强训练如下的体裁:说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。注意单词拼写正确,动词不遗漏,时态不紊乱,人称、数、格搭配一致,字数要够,书写不潦草,卷面整洁。

  高三英语复习计划

  英语是我初高中时候最有把握的一门课,在高手如林的重点高中,英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分,所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了,肯定可以较快提高。

  a.阅读:

  坚持每天做阅读理解,做上一两个月,每天都做,每天测时,提高速度和正确率。

  那么,我想在这个月内提高英语阅读理解的速度,那么我每天晚上(或者每隔一天晚上,双休日休不休息自己看着办,但是一旦规定下来,坚决执行)做两篇阅读理解,以我现在的水平,应该两篇花个12分钟没有问题,那么我晚上就只给自己20分钟(包括对答案的时间),坚持一两个礼拜,也许发现自己的速度已经稳定在10分钟,然后你找下一个目标,12分钟内做三篇,再坚持一两个礼拜,完成这个目标,再坚持一两个礼拜,可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候,即便不练了,基本上你也可以保持这个速度了。

  以上讲的是关于阅读速度的问题,那么现在我们来讲提高准确率,针对你说的练习时有很多读不明白的问题,我的猜测是你选用的习题太难了,或者你们现在的作业比较难,暂时不适合你来做。最好是去买一本阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的参考书(或者图书馆借就可以了),先用一个礼拜做初级习题,做完以后好好看答案和解释,觉得基本都懂了,这个层次的习题没问题了,那么可以了,再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考,1.据我的经验,英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案,然而为什么经常找不到呢?原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰,明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题,多总结几篇,看看他们的正确选项规律如何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的,或许可以直接看题目,但是要注意边角。

  (ps:完形填空的训练方法可以参照阅读理解,但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题,所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略)

  b.听力:

  练听力,一个月内,每隔一天听一次,最好是阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的那种,先用一个礼拜听初级,听完好好看听力原文,对答案思考,觉得基本上90%到95%都听得懂了,那么可以了,再花两个礼拜听中级试题……

  这样的训练方法简单而卓有成效,而且你每天都有事干的。(关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟,不要超额支付时间成本,不然你其余的安排乱套了)

  c.语法:

  语法题不太一样,这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了,建议买一本语法书,要知识点简明而全面,不要啰啰嗦嗦讲很多例子的,但是练习题要多一些的。(记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》(郭凤高主编),那本书的习题高考前一共做了3遍,后面两遍基本上飞快,整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练,20道题目往往两分钟就搞定了,很多题目都是重复的。)

  d.作文

  初高中的英语作文重在展现你自己的水平:1.语法,尽可能不出现语法错误。2.书写,书写尽量工整,这个一方面能够让老师看得舒服,另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的,应用优美的模板来写作的技巧(说实在的这个有点儿投机取巧,但是应对考试绰绰有余)。我分析了一下平时的考卷,发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关,我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理,每种题材整理出一个我自认为最完美的模板(模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点)然后每一次考试尽量套上一个适合的模板,结果是十有八九我的作文会成为范文之一。

  

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